班主任的演讲稿
演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在日常生活和工作中,演讲稿的使用越来越广泛,在写之前,可以先参考范文,下面是小编收集整理的班主任的演讲稿,欢迎阅读与收藏。
班主任的演讲稿1时间飞逝,一个快乐而又充实的学期结束了,这是我进入教育事业以来的第五个学期,回顾这短暂而又充实的教学时间令我感慨万千,,记得刚到单小时,我教四年级1班语文带班主任,当时的我怀着师范生的激情,在教学中始终贯彻着一个思想:要与学生打成一片,要从全方位去了解学生,让自己的学生能学有所成.但是在接下来的教学实践中,我发现这远不是我想象的那样简单,我还不太习惯与小自己十岁左右的小孩子进行亲切的交流,对于学生提出来的一些幼稚的问题,我有时不屑于回答,更不知道如何回答才好.而在学校里学到的那些理论总觉得用不上。但是黑暗总会过去的,经过接下来长时间的实践,我逐渐学会了如何恰倒好处地教育学生,同时,在这期间也让我真正的了解了孩子那天真,幼稚的心灵,真实的感到,其实学生也是那样的可爱,他们也有自己的原则.今天我的演讲内容就是就是关于这方面的,当然,坐在这里的绝大部分老师都是前辈,或许我在班门弄斧,如果有不妥之处请见谅。
作为青年教师的我刚工作就面对学生时总有这样的感觉:他们怕我吗?我必须严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。殊不知这种“冷面”的管束方法,反而会促发一些学生玩两面派,一些个性较强的学生还会产生逆反心理和对抗行为。威信包含两层含义:威,权威;信,信任。教师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力,又要使学生信任自己,这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。刚开始工作时,我无论什么时候,只要是面对学生,绝不会露出一点点的笑容,学生看起来的确也怕我,可是问题来了,课堂上没有了师生交流,无论我怎么启发,都少有学生主动发言。经过一些事情后,我逐渐学会了变”冷”为”热”,在课堂中我尽量保持微笑而严肃的面容,遇到一些好笑的事情也不憋着,与学生一起分享快乐。在处理问题时也尽量保持克制,与学生交谈时做到“和风细雨”,平时多帮助学生解决一些比较困难的,他们难以解决的问题。经过长久的努力,学生看到我不再像看到怪物一样躲开了。这学期,我班有位同学腿部有了一点毛病,不能长时间走路,一次放学后,两位学生来找我说那位同学不能走了,我急忙赶过去,看了后我打了电话,等家长来接,然后让另外那两位学生回家。就这么一件小事,在我后来改学生日记时懂得了那些同学对我的尊敬。其实这是我的分内工作,但是学生就是这样容易地去尊敬老师,帮助老师建立威信。
我以前经常听别人说老师与学生的交流就是心与心的交流,刚开始我还不信,直到那次处理几个同学后我才有了深刻的体会,当时我教五年级,
班上有几位比较调皮的同学,第二学期的期中考试之后他们中午都要集中在一起,到某位同学家里看电视,刚开始我没有在意,但我发现他们连续一个多星期都迟到,我就随便地问了一位同学:"你看到陆伟他们了吗?""他们去玩了."学生的回答让我大吃一惊,我当教师虽然时间不长,可还从来没有人敢如此大胆,不上课去看电视,当时我就产生了一定要狠狠教训他们的念头,就在我问完不到一分钟,几个人到了,我强压住心中的怒气,心平气和地问他们:”你们怎么现在才来啊?””写作业的。”其中一个很平静地说。我当时就火了,问了另外一个同学,没想到他的回答一样,看来不教训是不行了,我让其他几个同学都到办公室,留下了一位同学周鹏,想用各个击破的方法让他们就范,可我问完后感到失望,更感到愤怒,就到了办公室。这时我看到了陆伟,突然觉得应该改变方法,陆伟在四年级就是我的学生,对他我比较了解,于是让其他同学先回到教室,我首先询问了陆伟的家庭情况,再引导他了解父母的辛苦劳动,然后我步入正题:”你上学是干什么的?””学习。”他小声地回答,”那你这几天中午学习了吗?””没有”……就这样,我的耐心唤醒了学生诚实的心灵。其实在教学过程中还有很多这样的例子,它们告诉我:与学生交流要有准备,有耐心,有情趣,更要有爱心。当然,交流以后就是解决问题,在经历了许多突发事情后我感受到了学生的那颗诚实而又顽皮,执着而又善变的心灵。
一位叫胡安春的同学给我留下了深刻的印象,他的母亲身体与精神都不太好,爸爸的岁数又大了,家庭很贫穷,另一位老师告诉我这个情况后,我对这位同学更加留意了,开学不久,在课堂上我提了一个比较深的问题,当时没有同学举手发言,我等了几秒钟,终于有人举手了,我感到很高兴,就叫了他,很快同学们哄堂大笑,因为他答非所问,而且声音太尖了,还有同学小声地议论着:”不会就不要说!”当时我立即产生了两种相反的想法:批评和表扬。但是很快我又想到了另外的方法,我先叫了一位同学,问他为什么笑,他老实地说了原因,我仔细地想了几秒钟,然后决定表扬他,从那以后我的课堂上举手发言的同学越来越多,课堂气氛也热闹了。特别是那位同学在四年级的期末考试中获得了全班第一名的好成绩。现在想来,如果当时我选择了批评,那么以后就没有同学敢大胆地发表自己的见解了,在课后也没有同学能与我这个班主任交流什么事情了。那位同学可能也就不会有后来那么好的成绩。
当然,人非圣贤,孰能无过?在不长的教学时间中我也有过一些小的失误,不过我都能即时改正。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我的教学之路还很漫长,需要不断地去探索,不断地改正,当然也需要前辈的不断提醒,帮助。
班主任的演讲稿2尊敬的领导、老师们:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。
读了那本《追溯生命的轨迹》,我受益匪浅,书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来,老师肯付出,肯努力,就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说,幸福不止是一种心境,更是一种沉醉,对教育的沉醉。
首先,老师要用欣赏的眼光去创造幸福!希腊神话中,塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑,雕塑非常完美,以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑,整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒,爱神给雕塑注入了生命,皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示:赞美、信任和期待具有一种强大的力量,他能改变人的行为,当学生获得老师的信任和赞美时,便感觉获得了理解和支持,变得自信、自尊,产生一种积极向上的动力,并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举,只需几秒钟,但它的功效却是巨大的,甚至能让一个人受益终身!就精神生命而言,每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间,我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生,让教育充满爱;让教室洒满阳光;让学生幸福成长;欣赏我们自己,让生活富有诗意;让脚步轻快有力;让我们的教育人生 ……此处隐藏11419个字……开拓、创新是它的主要故事。作为一名导演,我会为今天在座的所有演员——每个人——精心设计生动的情节、典型的人物和迷人的故事,但你应该在一定程度上发挥你的才华。
这个舞台是你的,你当然是主角。我愿意做配角,尽我所能全心全意为主角服务。在你成功的表演中,我只想默默分享一点成功的喜悦。
不仅如此,我还想成为最虔诚的观众,为你精彩的表演微笑、哭泣、鼓掌、欢呼。我愿意握住每个人的手,真诚地说:祝贺你的成功
也许同学们从我的就职演说中体会到了我的管理方法,就是如何用个人发挥来发挥你的主导作用。
作为一个干部,班委,学生会团员,任何一个班主任做好本职工作都是一样的,任何问题都不能原谅。这些工作都是辛苦的,但是真心为大家服务带来的快乐,一定是对我们的回报。所以,首先感谢各位骨干成员。
作为一名班级成员,要履行学生的义务,努力学习,遵守学校纪律,给予爱,给集体增光添彩,全面发展。出了问题也是不可原谅的。每个人都应该为自己的错误付出代价。所以,我想提醒大家,计算机一班是我们的家,爱她、维护她是我们共同的责任。让我们为成为计算机一班的一员而自豪!
每个人我都懂一点,但我想比某些人更全面。我会用眼睛观察,用心感受。我决心指导你的学习,指导你的生活,引领你的成长,相信我的能力!真的希望得到大家的鼓励和支持!
让我们把这部剧的主旋律说出来:团结、紧张、严肃、活泼。为自己加油!
班主任的演讲稿14尊敬的各位领导,各位同事:
大家好!我是XX,很高兴参加学校组织的这次竞聘。班主任是学校教育的核心,班主任的工作关系着一个班级的教学质量,一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的,是有责任的,但同时又充满着
幸福感。作为一名参加工作不久的教师,我想成为一名班主任,更想成为一名优秀的班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作,我先说自己竞聘这个岗位的条件:
第一、在工作中认真责,做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何,我都想以自己正直、善良的人格,去感染这些不幸的孩子们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作,让我积累了班主任工作的直接经验,从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。
班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车,这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦,它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感,有着科学的管理方法和组织能力,更要有"一切为了学生,为了学生的一切"服务的精神。感悟班级管理,说到底方法只有一个字,那就是爱,但班级管理的真谛却在于会爱。
假使给我一个班级,我将至少具体,扎实,细致的做好以下五方面的工作:
一、规范班级制度,抓好团、队组织建设,形成良好班风。
一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《班级公约》等制度,既要关心和尊重学生,又要严格要求学生,做到严格有度,要求有法。加强班风建设,充分发挥班委的作用,选好班团干,营造积极向上的氛围,为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
二、通过丰富多彩的课余生活,提升班级文化内涵,形成良好的学习风气。
班级的文化建设是一个班级工作的重心,只有建立一个良好的班级文化,才能让学生形成正确认识,促进学生向正确的方向发展。
班主任的演讲稿15同学们:大家好!
作为刚迈入初中的学生,我们正前行在人生奋斗的征途中,万里长征,我们刚刚起步。就在这起步的阶段,我们获得过掌声,也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁,就是最好的证明。面对成绩,无疑要胜而不骄,再接再厉;而面对失败,我们则要坚定地说,切莫放弃。
林肯先生,24岁经商失败,26岁恋人死去,27岁精神崩溃,中年时代多次竞选参议员和副总统,均告失败。或许只有这些,才能算得上人生中真正的挫折。可面对这么多挫折,林肯并没有放弃自己的追求,而是仍旧坚持不懈地努力。最终,他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃,林肯最终实现了自己的理想。
如今的我们,将理想分成了几个小目标,一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩,比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃,那些目标又有什么意义?上苍赋予我们生命,就是要我们去不懈地拼搏啊。
同学们,决不轻言放弃是一种美德,更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运,但我们可以以实际行动改变命运,我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒,不言放弃,终能历经风雨见彩虹,谱写精彩的人生。
桑兰摔残了肢体,张海迪高位截瘫,海伦凯勒的生命中没有光明与黑暗,可她们从未放弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃,她们有了壮美的人生,赢得了世人的尊重。
白驹过隙,流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中,我们能做的只有不懈地努力,不懈地奋斗,最终实现自己的理想。这,才是我们生命的意义。
无论前路多么坎坷,“决不轻言放弃”将永远是我们人生追求的永恒动力。
最佳班主任的演讲稿5同学们:大家好!
如果你是一匹风驰电掣的千里马,那么自我宣传就能助你早日寻找到伯乐;如果你是一块不怕火炼的真金,那么自我宣传就能帮你拂去身上的尘土;如果你是一个博学多才的人,那么自我宣传就是你迈向成功的第一步。
也许你多才多艺,但如今却如一坛酒,静静地在深巷中酝酿着自己的香醇,感受着“李广难封”的悲哀,那么请你不要再信守“沉默是金”的信条,快快向大家推销自己吧。
世上常有千里马,而伯乐却并不常有。如果你不想做一个被岁月遗弃的千里马,那么就快快在原野上奔驰吧,尽情展示自己吧,不要徒留“老骥伏枥,志在千里”的悲哀与长叹,不要让自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀叹。所以,及早地展示自己,是十分必要的。
当今世界,你我他也许个个都是人中蛟龙,但最终成功的也许只有他,因为只有他懂得在机遇面前尽情地展现自我,而你我在机遇面前,却只知缄口不语,希冀着有那么一个机遇来发现自己,殊不知“是金子总会发光的”永远只是少数,而不懂得展露自己的你我,则只能归结为历史进程中那平凡无能的浩浩众人中的一员。
所以,如果你是一个仍被藏在布袋中的锥子,那就及时地戳穿布袋,显露自己的锋芒;如果你是另一个毛遂,那就不妨也来一个“毛遂自荐”,续写一段佳话……
但是,盲目的自我宣传并不值得提倡。我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学,所以,当你不具备足够的才情来让世人肯定你时,不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发酵的酒,待一切都已准备好时,再让世人为你的芳香美味而倾倒。正如梅花也是在蕴积了春秋的精华之后,才在冬天释放自己最浓烈的香气的。
同学们,当有一天你是那个具有真才实学的人时,就请积极地向世人宣传自己吧!